资阳市文联“共享阳光，书法魅力”书法讲座走进锦城

为庆祝中国共产党成立100 周年，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导文艺工作者始终坚持“以人民为中心”的工作导向，大力弘扬文艺志愿精神，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，提高人民群众文艺鉴赏力水平，提升人民群众的获得感、幸福感，共享文艺发展成果，积极营造“不忘初心跟党走·同心圆梦新时代”的浓厚氛围，资阳市文联经研究决定，在全市广泛开展“共享阳光”文艺润心计划。

主讲人简介：

周昌军，男，48岁，汉族，中共党员，资阳市书法理论研究专家，美术学专业书法研究方向专业硕士，初中美术高级教师，省青少年校外教育评审专家，省教育学会研学实践专委会委员，市中小学教育科研咨询专家和劳动教育科研咨询专家，现就职于安岳县青少年校外活动中心。对书法教育、文化研学、劳动实践等课程建设与资源开发起到了一定的引领与促进作用，个人被评为县首届文化传承青春榜样和市教育杰出贡献人物。

主讲人成就：

从事书法教育15年，所教学生的书法作品参加三年一届的中小学生艺术展演活动，连续3届获得全国一、二等奖，连续5届获得省、市、县一等奖。另在全国大中小学生规范汉字书写大赛、省中小学艺术人才大赛等活动中获一、二、三等奖，成绩突出。个人获得教育部、教育厅和市、县教育局颁发的指导教师奖共30余次。

撰写的专业学术论文书法史学类10篇、书法教育类6篇、书法美学与评介类2篇，在报刊杂志发表7篇，获各级奖数篇。执笔编写过高一《书法》和大学三卷本《中国书法史》（清代部分），出版有《书道探赜·历代经典书家研究·何绍基》《安岳石刻书法欣赏》专著2部。撰写有《颜真卿勤礼碑解析》和《书法学习辅助读本》的楷书册和行书册，制作的同步学习辅助视频，取得版权4项，发明“多功能看帖板”获国家专利权1项。

负责完成省教育科研1项和市教育科研2项，负责安岳特色研学实践课程开发在研3项，取得较丰硕的成果，在书法教育、省科普项目、安岳石刻小镇文旅项目和省文轩文化研学和劳动实践项目开始转化应用。

2017年、2019年、2020年师德考核和年度考核优秀；在县教育干训班主讲书法教育2次，2次县书法书法教师培训全程授课；获市教育科研优秀成果一等奖1项，公开课三等奖1次；向省、市、县课程调研团队作了安岳特色实践课程专题汇报交流1次；获全国优质课一等奖1次。 

宣讲内容:

1.书法含义

从字面上看是书写的法则,写字的艺术，准确地來说书法是以汉字为基础的笔墨艺术，是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。书法艺术的独特性与普及性的奇妙组合，使得它在传统文化中占有重要位置。学习书法，不但可以怡情养性，变化气质，还可以训练审美及观察、判断的能力，更能培养恒心、毅力的定静功夫。

2.审美特征

抽象性、文学性、赋予人格性、不可重复性、时序不可逆转性、平面空间和非平面空间性

3.发展概况

一、秦及以前：奠定基础 篆书盛世

二、两汉时期：书体繁衍 隶书大盛

三、魏晋南北朝：书体成熟 书法盛

四、隋唐时期：成就斐然 书学鼎盛

五、宋元时期：帖学大行 上宗晋唐

六、明清时期：上追晋唐 书道中兴

七、近现代时期：晚清余绪 碑帖同行

4.书法艺术意义

中国的国粹中,华文化的灿烂之花,世界上独一无二的瑰宝,中国文化的审美表征,华夏审美人格的心灵世界,无与伦比的深厚群众基础和艺术特征。